Курс Социология и психология – магистратура

Курс Социология и психология

Очень часто, для студентов подготовка к экзаменам это тяжёлый и эмоциональный процесс. Чтобы облегчить Вам подготовку, сделать её эффективной и быстрой, мы приглашаем Вас на наши курсы по социологии и психологии.

Работа в группах сделает процесс интересным и эффективным. Благодаря опытным педагогам и удобным материалам студентам очень легко запомнить и понять новую информацию.

На курсе социологии Вы ознакомитесь с основными концепциями социологии, методами количественных и качественных исследований, получите представление о современной концепции социологии.

В рамках курса Вы также разбираете основные аспекты психологии в маркетинге. Почему клиент покупает товары фирмы, какие стимулы на него влияют и многое другое Вы узнаете на курсе.

Основная информация о курсе
  • Продолжительность курса – 12 часов / 6 дней
  • Старт – 1 июня 2020
  • Дни – будние и выходные / по договоренности с группой
  • Время – по договоренности с группой
  • Цена – 3500 крон
  • Место проведения – Koněvova 65, Praha 3
  • Регистрация также возможна по телефону +420773313400 или лично в офисе

1. От традиции к современности, модернизационные процессы и появление индустриального общества. Теория современности. Особенности постмодернистского общества и современные концепции общества.

2. Теория риска У. Бека. Основные риски постмодернистского общества в экономической, социальной, политической и экологической сферах. Внешние эффекты, возникающие в результате маркетинговых коммуникаций. Теория распада современного общества. Прогнозы развития человеческого общества.

3. Специфика научных знаний о социальной реальности. Здравый смысл и субъективность, объективность изучения и научный метод. Стереотипы и предубеждения и их значение в медиа-пространстве. Социальный маркетинг как инструмент преодоления предрассудков.

4. Взаимосвязь социологии и маркетинговой коммуникации. Предмет и функции социологии в современном обществе, основные темы социологии. Специфика социологической информации и применение социологических методов в практике маркетинговых коммуникаций.

5. Общество больших возможностей. Выбор потребителей и процессы принятия решений. Максималисты, как тип потребителей. Рост предложения товаров и услуг. Новые вызовы бизнес-стратегиям и кампаниям по коммуникации продуктов.

6. Общество удовольствия. Гедонизм как форма образа жизни в обществе потребления. Социальный, психологический, этический и экологический контекст гедонизма. Понятие о хищническом и альтернативном гедонизме. Добровольная скромность и минимализм в жизни во времена процветания как модели более счастливой жизни.

7. Мультикультурализм и его место в современном обществе. Проявления мультикультурализма в настоящее время. Преимущества и риски «пересечения культур». Роль маркетинговых коммуникаций в современном мультикультурализме. Проблема европеизации как специфического проявления мультикультурализма.

8. Теория образа жизни. Концепция качества жизни и связь с образом жизни. Факторы, влияющие на качество жизни. Способы измерения качества жизни, международное сравнение. Индекс человеческого развития. Влияние маркетинговых коммуникаций на качество жизни.

9. Значение и характер эффектов маркетинговой коммуникации в позднем современном обществе. Основные, вторичные, предполагаемые и непреднамеренные эффекты маркетинговой коммуникации в экономическом, социальном и культурном контекстах. Положительные и отрицательные последствия маркетинговых коммуникаций в контексте качества жизни в потребительских типах компаний.

10. Социология маркетинговых коммуникаций. Синергетический эффект взаимосвязи академической социологии и практики маркетинга, использование социологических данных в маркетинговой коммуникации. Практико-прагматические и критически-аналитические измерения социологии маркетинговых коммуникаций и их роль в теории и практике.

11. Потребление и культура. Определение потребительской культуры и ее основных атрибутов. Идеологическая, перфекционистская и либеральная критика потребительской культуры. Морализация рынков, этические покупки и характеристика этических моделей поведения потребителей.

12. Потребительская культура и ее двойственная природа. Примеры амбивалентных ситуаций человеческой жизни в условиях поздней современности. Отношения благосостояния и уровня человеческого счастья. Парадокс Истерлина и «индекс счастливой планеты». Чувствуем ли мы себя лучше, но чувствуем ли мы себя хуже?

13. Характеристика и роль престижного (конкурентного) потребления, его проявления и последствия в жизни общества потребления. Товар как позиция, бренд как символ статуса. Роль маркетинговых коммуникаций в изменениях моделей поведения потребителей. Тенденция индивидуализированного потребления и модель гедонистического потребления в рекламных кампаниях.

14. Продукт, бренд и особенности продуктовой коммуникации брендов компании. Роль потребителей в формировании ценности бренда. Значимость брендов в условиях расширения потребительских возможностей.

15. Предмет, методы, основные типологии и особенности маркетинговых и социологических исследований. Использование маркетинговых исследований в выборе маркетинговой стратегии. Требование обобщения и практической применимости полученных знаний (репрезентативность, достоверность). Представление результатов.

1. Предмет и развитие психологии. Известные личности. Экономическое поведение потребителей, производителей и продавцов. Социальный контекст рыночной сферы и социально-психологические аспекты рынка.

2. Использование и применение методов психологического исследования в маркетинге. Исследовательский процесс, рамки исследования и методы психологического измерения. Классификация психологических методов. Примеры наиболее часто используемых психологических методов в маркетинговых проектах. Наблюдение, интервью, эксперимент, опросник, методы испытаний.

3. Влияние глобализации и социальных изменений на изменение целевой группы. Психологические аспекты целевых групп. Личность, групповые и социальные аспекты. Основные психологические характеристики целевой группы с точки зрения развития и социальной психологии (мужчины, женщины, дети, пожилые люди).

4. Личность и покупательское поведение. Природа личности. Основная теория личности. Разнообразие клиентов и личностные особенности, влияющие на поведение покупателей. Проявление личности клиента, его способностей, навыков, опыта, динамичной личности и темперамента.

5. Типология потребителей. Определение типа личности клиента. Основные черты личности клиентов (лидер, подчиненный, дружелюбный, враждебный тип). Черты характера клиентов (общительный тип, бюрократ, диктатор, исполнительный тип). Типология с точки зрения покупательского поведения, типологии образа жизни и многое другое.

6. Процесс сенсорного восприятия и его значение для эффективной маркетинговой коммуникации. Основные элементы восприятия, динамика восприятия. Влияние прошлого опыта, интенсивность стимулов, активация и мотивация. Анализ процесса сенсорного восприятия в маркетинговых коммуникациях.

7. Потребительская мотивация. Потребности, типы потребностей и иерархия потребностей. Рациональные и эмоциональные мотивы. Динамика, мотивация. Раскрытие мотивации покупателя. Важность знания критериев решения клиента для управляемых продаж. Наиболее распространенная мотивация покупки.

8. Обучение покупкам. Основные компоненты обучения покупкам – мотивация, стимул, реакция, расширение возможностей. Теория обучения в практике покупок (классическая и оперативная обусловленность, наблюдательное обучение). Наследие Павлова, Скиннера, Торндика и Бандуры. Основные термины – стимул, реакция, укрепление, вымирание, обобщение, дифференциация, закон действия, усиление и их применение на практике.

9. Коммуникация и покупательское поведение. Психологический контекст в правилах и способах общения с клиентом. Психологическое измерение личных продаж. Личность продавца и клиента в общении. Навыки общения продавца. Построение отношений. Реакция на выступления клиентов. Барьеры для эффективного общения, влияющие на покупательское поведение.

10. Процесс принятия потребительских решений. Психологические механизмы принятия покупательских решений. Модель покупательского поведения – вход, процесс, выход. Типы покупки в связи с решениями о покупке. Привычки к покупкам и потреблению, точки продаж, условия покупки.

11. Отношение клиента, создание и изменение. Психологические аспекты отношения. Источники, влияющие на формирование отношений. Стратегия изменения отношения к клиенту. Достоверность источника, содержание, способ отчетности, целевая группа, как основные аспекты изменения отношения.

12. Эмоции в маркетинге. Определение эмоций, видов эмоций и их деления. Три основных компонента эмоционального опыта – физиологический, экспрессивный и когнитивный компонент. Влияние эмоций на психические процессы. Динамика эмоций. Важность эмоций в маркетинговой смеси.

13. Заказчик в социальной и культурной среде. Референтные группы, социальные классы и их влияние на поведение потребителей. Влияние культуры и субкультуры на покупательское поведение. Национальные, религиозные, географические, расовые, возрастные и гендерные субкультуры. Предрассудки и стереотипы.

14. Влияние цифровой революции на личность и ее влияние на покупательское поведение. Психологический контекст интернет-магазина с точки зрения потребителей и ритейлеров. Правила общения с заказчиком. Психологическое значение социальных сетей.

15. Пристрастие к покупкам, его психологические, социальные и экономические последствия. Я и душевное равновесие. Психологические механизмы зависимости. Характеристика, причины, симптомы, виды, лечение. Возможности психотерапии.

Материалы

Для отличного и быстрого усвоения материала Вы можете приобрести материалы от наших педагогов, подготовленные по экзаменационным вопросам Вашего ВУЗа. В них нет ничего лишнего. Все темы раскрыты и объяснены понятным языком.

Стоимость – 790 крон / один предмет

  • Студенты занимаются в маленьких группах (до 10 человек).
  • Все получают конспекты, разработанные нашими педагогами с 9 летним опытом преподавания, составленные по билетам гос. экзаменов (материалы регулярно обновляются).
  • Каждый билет подробно объясняется на понятном русском языке, с использованием чешской или английской терминологии.
  • Студент получает только ту информацию, которая необходима для успешной сдачи экзамена, и не тратит время на запоминание лишнего материала.
  • Преподаватель обращает внимание на то, какие вопросы чаще всего задает комиссия, и готовит студента ко всем неожиданностям, которые могут случиться на экзамене.
  • В течение процесса обучения сообщается другая интересная информация о том, как проходят экзамены в конкретных университетах, какой подход выбирать с конкретными педагогами.
  • Студенты могут создать собственную группу из однокурсников, самостоятельно выбрать время и дату проведения группового курса.
  • После группового занятия проходят квизы (пробные экзамены), на которых студенты повторяют весь изученный материал.
  • И да… самое главное! После наших групповых занятий экзамен сдают абсолютно все!

Для самых требовательных

Индивидуальные занятия

У Вас есть возможность заниматься индивидуально с одним из наших преподавателей в офисе или онлайн. У нас есть преподаватели по всем предметам.

Проконсультируйтесь с нашими координаторами по поводу оптимального количества часов и временных возможностей педагогов.

+420 773 313 400 / kurzy@studyconsulting.cz

Пролистать наверх